基础教育名师讲坛第二十八期开讲

教科网9月12日电（记者 周梁阳光）为拓宽教育技术专业学生对3D创客教育的认识和理解，9月11日晚，beat365亚洲体育在线官网邀请资深创客教育、快速成型实战专家高礼成于beat365亚洲体育在线官网一号楼会议室开展主题为“以人为本，以学定教—论中小学的3D创客教育”的讲座，2017级教育技术专业学生参加讲座。

图为基础教育名师讲坛第二十八期开讲现场。记者 陈逸行 摄

讲座伊始，高礼成从中国校园内3D创客教育与信息技术的教学融合的现状引出教育技术专业的学生如何完成自我修炼的话题。他从组成部分、常规道具、源动力等六个方面阐述创客教育的全貌，从课程应用、课程来源、设计软件等七个方面阐述3D课程在中小学的应用，着重强调四个课程来源，并作出拓展。高礼成介绍到，3D教育的全貌包括教育定义、装备课程化、课程项目化、融合科学化等七个方面组成。他以汉文化、苏州园林、养老院等为例详细剖析了3D课程项目化的具体表现，现场演示了3D项目融合化的方法，并播放学科与信息技术融合的视频讲述融合学科化。高礼成站在学生、老师、学校、家长、部门这五类人的视角剖析3D创客教育，着重向学生们介绍创客教育的“以人为本”。他指出3D创客教育的平台让使用的学生易获得成就感，从而使学生产生兴趣，进一步激励他们学习3D创客教育。老师通过在平台上传课件获得模仿、创新、应用、融合四点合一的成就感，平台易于老师的课堂管理和学生成长状况的关注；家长可以通过手机APP及时跟踪孩子的学习痕迹；教育局通过检测平台的教学情况开展比赛。

图为基础教育名师讲坛第二十八期开讲现场。记者 陈逸行 摄

此次讲座让教育技术专业学生更进一步的了解了3D创客教育与小学信息技术的教学融合情况，在认识和理解3D创客教育的同时学习创客教育，并应用于实践。