昌晓莉老师课堂：千教万教，教人求真

时间：3月24日

天气：晴朗

地点：教a1-106

课程：普通心理学

老师：昌晓莉

　　自从步入大学校园以来,转眼已是两个春秋,我们也从懵懵懂懂的大一新鲜人变成要带领新生入学的学长学姐了。由于刚从高中的书山题海中解放出来,发现自己对周围的一切都有点无所适从,再加上大学的教育方式也与高中的有所不同,刚开始的一段时间是在慢慢适应中度过的。刚开始进入大学生活的我们只把焦点聚集在那些各种形形色色的社团和活动上，让人目不暇接，蠢蠢欲动。却忽略了重要的一点：我们带着家人殷切的期望和鼓鼓的行李离开熟悉的家乡，到淮师求学。昌老师就是那个在我们迷失方向时及时帮助我们并给我们指引方向的人……

　　昌晓莉老师是我们的普心理学老师,她是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽 心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待愿意和我们分享好多有趣的事情,愿意和我们讲述她生活中发生的事……；对待工作，充满热情，充满激情,总是想把许多不管是在生活中和学习上的事交给我们。

　　在开学的第一节课，她教我们如何快速适应大学生活，要保持一些高中时的好习惯。普通心理学对于我们教育学专业的学生来说是很重要的一门科目，所以她要求我们上课认真听课，并认真记笔记；怕增加我们期末考试的负担，她讲解知识通俗易懂，并在课堂上给我们时间让我们记忆。绝大多数的时候她对待我们都是和蔼可亲的。但如果我们犯了错误她就会毫不犹豫地指出来并监督我们改正。

　　即使昌晓莉老师尽心尽力的教我们普通心理学这门科目，期末考试的时候我们班有一个人普通心理学没及格。我是班委，考试成绩下来之后昌老师找我了解情况。在和昌老师的聊天中我知道了，尽管那次期末考试的试卷识别的老师批改的，批改比较严格。但是对于我们的成绩，她一点也不满意，没有达到她的期望。并且语重心长地告诉我“没有什么的，大学和高中学习不一样，在学习上很自由，要靠自己找方向，自己制定学习和发展计划，自己主动。不学也没人苛责大家，但两三年以后水平差别就出来了。”虽然是很简短的几句话，对于我来说确是“字字椎心”。对各种事物都充满好奇而却忽略学业。正是昌老师这番语重心长地话，让我知道了：即使是大学，但只要我们还是学生，学业就不应该被忽视。

　　虽然这个道理并不是昌老师在课堂上交给我们的，还是在她已经教完我们普通心理学这门课程以后，但这却是上大学以来，至今为止，我上过最重要，最意义深远的一节课。要继续努力，不辜负自己曾经吃过的苦。